هل يمكن أن ينافس الذكاء الاصطناعي ذكاء البشر ؟

هل يجوز لنا القول بأن هناك منافسة بين الذكاء البشري  والذكاء الاصطناعي  ؟ 

بالطبع المنافسة بين الذكاء البشري والذكاء الاصطناعي سيناريو غير واقعي ومخاوف غير مقبولة علي الإطلاق ، الذكاء البشري والذكاء الاصطناعي لهما مجالات تطبيق مختلفة ،و الهدف الرئيسي للذكاء الاصطناعي هو تعزيز قدرات البشر ومساعدتهم في تحقيق أهدافهم وتقديم حلول للتحديات المعقدة في ظل هذا العالم الرقمي .

 ولا يصح أن نقارن صنع الله وصنع البشر ، فالبشر والذكاء الاصطناعي يمكن أن يتعاونا ويتكاملا  لمصلحة البشر لإعمار الأرض ،  فالبشر لم تبتكر هذه التقنيات التكنولوجية المتطورة لتحل محلها او لتهدد بقائها ، فمهما بلغت هذه التكنولوجيا من تطور،  لا يمكن ان تواكب قدرات البشر بما حباها الله لها من إمكانات وقدرات من  صنع الملك الخالق .

فالسر يكمن  في التوازن بين هذين الجانبين. تطوير البشر يعزز من التفكير الإبداعي والقيم الإنسانية الأساسية التي تشكل أساس تطورنا، بينما تطوير تقنيات الذكاء الاصطناعي يضيف القوة الحسابية والتحليلية اللازمة لمواجهة تحديات العصر.

ما المقصود بالذكاء البشري والذكاء الاصطناعي ؟ وما أهم مايميزهما؟ 

الذكاء البشري هو القدرة التي يتمتع بها الإنسان على التفكير، وحل المشكلات، واستيعاب المفاهيم المعقدة، واتخاذ قرارات مبنية على تقديرات وتجارب سابقة، وتطوير الإبداع، والتفاعل الاجتماعي، وتعلم اللغات، وفهم العواطف والمشاعر، بالإضافة إلى القدرة على التكيف مع مجموعة متنوعة من السياقات والبيئات.

يتميز الذكاء البشري بالقدرة على الفهم العميق، والتفكير المنطقي والإبداع، والتفاعل الاجتماعي ، والتكيف مع سياقات متنوعة ، البشر أيضًا لديهم قدرة على التفكير الإبداعي، وتكوين علاقات اجتماعية عميقة، وفهم السياق الثقافي والاجتماعي بشكل أعمق ، 

بينماالذكاء الاصطناعي هو فرع من علوم الكمبيوتر والذكاء الحاسوبي ، يهدف إلى إنشاء نظم وبرامج تكنولوجية تتيح للأجهزة والأنظمة الكمبيوترية أداء مهام تبدو تشبه القدرات البشرية للتفكير والتعلم. يهدف الذكاء الاصطناعي إلى تطوير نماذج وخوارزميات تمكن الأجهزة من التعلم من البيانات، التفكير بشكل منطقي، حل المشكلات، واتخاذ قرارات بناءً على البيانات المتاحة 

وتعتبر قدرة الذكاء الاصطناعي على معالجة كميات ضخمة من البيانات بسرعة، التعلم من البيانات وتحسين أداءه مع مرور الوقت، التفاعل مع البيئة من خلال الاستشعار والاستجابة، وتنفيذ المهام المتنوعة مثل الترجمة والتصنيف وتوليد المحتوى أهم مايميز هذه التقنيات المتطورة. 

 بينما تعتبر الحكمة هي أهم ما يميز البشر فهي القدرة على اتخاذ قرارات صائبة و مستنيرة ، بناءً على  الخبرة والتجارب السابقة ،  والفهم العميق للمواقف والظروف ، فالتعليم ليس فقط معلومات وإنما خبرة حياتية ومشاعريه تدفع الإنسان إلى القيام بأفعال لا يمكن تفسيرها ، فحب الأم مثلًا وتضحيتها في سبيل سعادة أبنائها ، وحب الوطن  والتضحية من أجله بالنفس وبكل عزيز لا يمكن تعليمه  للروبوتات ،  ولكن البشر بالفطرة  والحكمة ومن خلال التجارب السابقة أدركوا أن الوطن هو الشرف ،

 كما أن الحكمة  تشمل التفكير بعمق في الأمور، ومراعاة العواقب المحتملة، والاستفادة من الدروس المستفادة من التجارب السابقة ، وتقدير قيمة الأمور بمنظور طويل الأمد.  لذا تعتبر من أهم الصفات التي تميز البشر، فالقدرة على اتخاذ قرارات مستنيرة بناءً على تجربة ، وفهم عميق للمواقف والظروف ، هذا النوع من التفكير العميق والتعامل مع الأخلاق والقيم يعد جانبًا من البشرية لا يمكن للروبوتات تحقيقه بنفس المستوى ، ولا يمكن برمجتها على هذه  المشاعر الإنسانية.

بالرغم من كل ماتم  ذكره  لماذا هناك الكثير من المخاوف من  البشر حول قدرات الذكاء الاصطناعي ؟

مخاوف البشر من قدرات الذكاء الاصطناعي تنبع من معرفة البشر العميقة بالتحديات التي تواجهه تطوير وتغيير البشر ، والوصول بهم لأفضل نسخة من هذا الجيل ،  ومعرفتهم بالحدود والقيود التي تمنعهم من التطور وتحد من إمكانياتهم  وتشمل:

قيود المعالجة: القدرة المحدودة للدماغ البشري على معالجة كميات ضخمة من المعلومات في وقت واحد.

النسيان: القدرة المحدودة على الاحتفاظ بجميع المعلومات والتجارب، مما يؤدي إلى فقدان بعضها مع مرور الوقت.

الانحياز والتحيز: القدرة على التأثر بالانحيازات الشخصية والتحيزات العقلية التي قد تؤثر على القرارات والتفكير.

التعب والتوتر: التأثيرات السلبية للتعب والتوتر على أداء الذكاء البشري واتخاذ القرارات الصائبة.

العواطف والتأثيرات الشخصية: قد تؤثر العواطف والمشاعر على القرارات والتفكير بطرق غير منطقية.

قيود الزمن: القدرة المحدودة على إنجاز المهام في فترات زمنية محدودة قد تؤثر على جودة العمل.

القدرات الحسية المحدودة: قيود حواسنا على استقبال المعلومات من البيئة بشكل كامل، مما يمكن أن يؤثر على فهمنا الشامل للواقع.

قيود على التعلم: القدرة المحدودة على اكتساب المعرفة وتعلم مهارات جديدة في بعض الحالات.

القيود البيولوجية: العوامل البيولوجية والجينية التي تقيد تطور وأداء الدماغ وبالتالي الذكاء.

ما هي المخاوف البشرية التي نتجت عن معرفة البشر العميقة بجوانب القصور لديهم ؟ 

فقدان الوظائف: يشعر البعض بأن تقدم التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي قد يؤدي إلى فقدان وظائفهم، حيث يمكن للروبوتات والأتمتة أن تؤدي بعض المهام البشرية.

تطور غير مسيطر عليه: هناك مخاوف من أن يتطور الذكاء الاصطناعي بشكل غير مسيطر عليه ويصبح قويًا لدرجة قد تتسبب في تهديد السلامة والأمان.

قدرات الحساب والمعالجة لدي الذكاء الاصطناعي : الذكاء الاصطناعي قادر على معالجة كميات ضخمة من البيانات والمعلومات بسرعة فائقة، وهو يمتاز بالقدرة على القيام بهذه المهام بدقة أعلى من البشر. كما يمكن تطويره وبرمجته للعمل  في مجالات مثل التحليل البياني والتعلم الآلي والتحكم في الروبوتات، مما يجعله يتفوق في هذه المجالات عن البشر.

الأخلاق والقيم البشرية: قرارات الذكاء الاصطناعي تعتمد على البرمجة والبيانات المتاحة له، وقد تنشأ تحديات أخلاقية في بعض الحالات مثل تحديد أولويات القرارات وتجنب التحيزات.

التكنولوجيا المتقدمة: التقنيات المستخدمة في الذكاء الاصطناعي مستمرة في التطور، وقد يؤدي التقدم في هذه التقنيات إلى تحسين قدرات الذكاء الاصطناعي بشكل مستمر.

التأثير على القرارات البشرية: تثير مخاوف أن تأخذ نظم الذكاء الاصطناعي قرارات مستقلة تؤثر على حياة البشر دون تدخل بشري.

الأخطاء والتحيز: يُخشى أن تقنيات الذكاء الاصطناعي قد تكون معرضة للأخطاء والتحيز، مما يمكن أن يؤثر بشكل سلبي على قراراتها وتفاعلاتها مع البشر.

فقدان التحكم: يُعتبر فقدان السيطرة على النظم الذكية وفهم كيفية اتخاذها للقرارات بمثابة مصدر قلق.

التأثير على الاقتصاد والمجتمع: هناك مخاوف من أن تقنيات الذكاء الاصطناعي قد تؤدي إلى تغييرات اقتصادية واجتماعية جذرية قد تكون صعبة التحكم فيها.

كيف يمكن التغلب علي هذه المخاوف ؟ 

للتغلب على مخاوف البشر من قدرات الذكاء الاصطناعي، يمكن اتباع بعض الخطوات والإجراءات:

التوعية والتثقيف: تعتمد الخطوة الأولى التعليم والتثقيف حول تقنيات الذكاء الاصطناعي  والتعلم الالي والتعامل معها، وتدريبهم علي مهارات التحليل النقدي للمعلومات والإحصاء ، كما يجب أن يشمل التدريب علي مجالات مثل التفكير النظامي والتحليلي، وتعزيز القدرات القيادية وإدارة الفرق في بيئة تكنولوجية متطورة.

 كما يشمل التدريب علي التفكير الإبداعي والابتكار، وفهم أخلاقيات وتأثيرات التكنولوجيا، وتطوير مهارات التحكم بالمعلومات والوسائط الرقمية، وتعزيز قدرات التعلم الذاتي،  والتكيف مع التغييرات المستمرة،و تطوير مهارات التفكير الإيجابي وإدارة التوتر والضغوط التي قد تنشأ نتيجةً للتغييرات التكنولوجية والتحديات المستجدة.

تطوير التشريعات والمعايير: يجب وضع تشريعات وقواعد تنظم استخدام التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، وتحديد حدودها وضمان تطبيقها بشكل فعّال ، والعمل علي الاهتمام بتعلم  الأمن السيبراني   وحماية البيانات والاحتراف فيه بقدرات تفوق الالات جزءًا أساسيًا من التعليم والتدريب في ظل تقدم التكنولوجيا وتزايد التهديدات الرقمية..

البحث في الأخلاقيات والمسؤولية: يجب دمج الأخلاقيات في تطوير واستخدام التكنولوجيا الذكية. يجب أن تكون النظم الذكية قادرة على اتخاذ قرارات تأخذ في الاعتبار القيم والأخلاقيات البشرية.

التفاعل بين البشر والتكنولوجيا: يجب تصميم نظم الذكاء الاصطناعي لتعزيز التفاعل والتعاون بين البشر والتكنولوجيا، بحيث تكون أدوات تعزز من قدرات البشر بدلاً من استبدالهم. 

تطوير القدرات البشرية: يمكن للبشر تعزيز مهاراتهم وتطوير قدراتهم ليكونوا قادرين على التعامل مع التكنولوجيا الذكية والمتغيرات التي يمكن أن تحدثها. كما يجب العمل علي تعزيز مهارات اتخاذ القرار والتحليل في سياق التكنولوجيا والتغيرات الاقتصادية والاجتماعية الناجمة عن التطور التكنولوجي والذكاء الاصطناعي.

تشجيع البحث والابتكار: يمكن تخفيف المخاوف من خلال التركيز على استخدام التكنولوجيا الذكية في تطوير حلول لمشكلات العالم الحقيقية، مما يعزز فوائد الذكاء الاصطناعي. يجب تعزيز الوعي بالتحديات الأخلاقية المرتبطة بالذكاء الاصطناعي، وتنمية القدرة على التفكير بشكل انتقادي حول تأثيراته على المجتمع والبيئة.

التفاعل الاجتماعي: من خلال مناقشات وحوارات مستمرة حول التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، يمكن تقديم آراء متعددة وتبادل المعرفة لتوجيه التطور بطرق تنسجم مع احتياجات المجتمع.

السؤال الان في هذا الزخم الهائل من التكنولوجيا وهذه الصرخات المتعالية خوفا من هذا التطور الهائل ، هل نركز اهتمامنا على تطوير وتعليم وتدريب البشر ام نركز علي تطوير تقنيات الذكاء الاصطناعي ؟

من المؤكد في هذا العالم الرقمي الهائل وفي ظل الثورة الصناعية الرابعة لايمكن أبدا الاستغناء عن هذه التقنيات المتطورة ولايمكن أبدا ان ننحيها  جانبًا استجابة للمخاوف البشرية ، بل يجب على البشر تنحية مخاوفهم جانبًا والعمل بجد واجتهاد على سد هذه الثغرات في القدرات البشرية ومحاولة العمل على معالجتها ، ونبدأ  بالتوازي في التركيز على تطوير وتعليم البشر وتطوير تقنيات الذكاء الاصطناعي . فأصبح العالم مؤخرا في حاجه الي الذكاء الاصطناعي ؟ وذلك لعدة أسباب:

زيادة حجم البيانات: يتم توليد كميات هائلة من البيانات يوميًا من مختلف مصادر المعلومات، والذكاء الاصطناعي يمكنه تحليل هذه البيانات بطرق فعالة واستخلاص معلومات قيمة منها.

تعقيد المشكلات: تزايد تعقيد المشكلات التي يواجهها العالم يتطلب تقنيات تفوق الإمكانيات البشرية العادية لحلها. الذكاء الاصطناعي يمكنه تطوير نماذج وحلول تساهم في التغلب على هذه التحديات.

تحسين الكفاءة والإنتاجية: يمكن للذكاء الاصطناعي أن يقدم أدوات تساعد في تحسين العمليات وزيادة الإنتاجية في مختلف الصناعات والقطاعات.

التكنولوجيا والتقدم العلمي: تطور التكنولوجيا والتقدم العلمي يساهمان في تطوير تقنيات الذكاء الاصطناعي بمزيد من القوة والدقة، مما يسهم في حل مشكلات معقدة.

توفير حلول ذات تكلفة أقل: تقنيات الذكاء الاصطناعي يمكن أن توفر حلاول فعالة من حيث التكلفة، مما يجعلها ملائمة للاستخدام في مجموعة متنوعة من المجالات.

التطور في التعلم الآلي: تقنيات التعلم العميق والشبكات العصبية الاصطناعية تسمح ببناء نماذج تعلم آلي يمكنها تحسين أداء ذاتها مع الوقت من خلال التفاعل مع البيانات.

التطبيقات العملية المتعددة: يمكن تطبيق التقنيات الذكية في مجموعة واسعة من المجالات مثل الطب، والزراعة، والتصنيع، والاقتصاد، والنقل، مما يجعلها ضرورية لتحقيق التقدم والتطور في هذه المجالات.

 لذلك أصبح التوازن بين تطوير البشر وتطوير تقنيات الذكاء الاصطناعي هو المفتاح لتحقيق فوائد مستدامة للمجتمع وذلك من خلال : 

تطوير وتعليم البشر: يجب أن يكون تطوير وتعليم البشر أحد أولوياتنا. يمكن للتعليم أن يزود الناس بالمهارات والمعرفة التي تمكنهم من التفاعل بشكل فعّال مع التكنولوجيا الذكية. هذا يتضمن تعزيز التفكير النقدي والقدرة على حل المشكلات والابتكار.

مجالات التكنولوجيا والبرمجة، تنمية مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات، تعزيز التعلم مدى الحياة، وتطوير المهارات الاجتماعية والتعاونية لمواجهة تحديات الذكاء الاصطناعي

بعض المجالات الأخرى تشمل تعلم اللغات الأجنبية، وفهم علم البيانات وتحليله، تطوير مهارات التواصل الفعّال، وتعزيز القدرة على التفكير النظامي وإدارة الوقت بشكل فعّال

التشريعات والسياسات: وضع قوانين وسياسات تنظم استخدام الذكاء الاصطناعي وتحمي حقوق الفرد والخصوصية وتضمن التنمية المستدامة.

التفاعل بين البشر والتكنولوجيا: من الضروري أن نركز على كيفية تعزيز التفاعل والتعاون بين البشر وتقنيات الذكاء الاصطناعي. يمكن أن تكون هذه التقنيات أدوات لدعم البشر وتعزيز قدراتهم، بدلاً من استبدالهم.

تطوير تقنيات الذكاء الاصطناعي: يجب أن يستمر التطوير في مجالات تقنيات الذكاء الاصطناعي، حيث تمثل هذه التقنيات فرصًا لتحسين الأمور في مجموعة متنوعة من المجالات. من خلال التحسين المستمر والابتكار في هذا المجال، يمكن تحقيق نقلة نوعية في الحلول التقنية.

أخلاقيات الذكاء الاصطناعي: يجب أن يتم التركيز على تطوير تقنيات الذكاء الاصطناعي بطرق تلتزم بالأخلاقيات وتحافظ على حقوق وكرامة البشر. يجب وضع معايير وقواعد تنظم استخدام التكنولوجيا بطرق مسؤولة.

البحث والابتكار: دعم البحث والابتكار في مجالات الذكاء الاصطناعي وتشجيع العلماء على التعاون وتطوير تقنيات أكثر أمانًا وفائدة.

التوعية العامة: نشر الوعي حول فوائد وتحديات الذكاء الاصطناعي بين الجمهور  ودورها الهام في هذا العالم الرقمي ، وتوضيح كيف يمكن للتكنولوجيا تحقيق التقدم.

التعاون الدولي: التعاون بين الدول والمؤسسات العالمية لوضع معايير دولية لاستخدام الذكاء الاصطناعي بشكل أخلاقي ومسؤول.

تطوير القدرات البشرية: تعزيز مهارات القيادة والتفكير النقدي والتفاعل الاجتماعي للمساهمة في مجتمع يعتمد على التكنولوجيا.

الاستثمار في التعليم الأخلاقي: تشجيع تطوير برامج تعليمية للأخلاقيات والأخلاقيات المهنية في مجالات الذكاء الاصطناعي.

تشجيع الاستخدام الإبداعي: توجيه الجهود نحو استخدام الذكاء الاصطناعي لتحقيق حلول إيجابية للمشاكل المجتمعية والبيئية.

 

وأخيرًا وفي ظل الثورة الصناعية الرابعة، تأتي أهمية الاهتمام بتطوير البشر وتطوير تقنيات الذكاء الاصطناعي كجوانب أساسية تساهم في بناء مستقبل مستدام ومزدهر

فالبشر هم القوة الدافعة وراء التقدم ،فتطوير المهارات والمعرفة لدىهم يمكن أن يمهد الطريق لتحقيق ابتكارات ملهمة وتفوق في مختلف المجالات ،  فبناء قاعدة بشرية متعلمة ومتطورة يعزز من قدرة الإبداع والتفكير النقدي، ويجعلنا قادرين على توجيه تقنيات الذكاء الاصطناعي نحو تلبية احتياجاتنا وتحقيق تقدم مستدامًا.

من ناحية أخرى، تطوير تقنيات الذكاء الاصطناعي يعزز من إمكانياتنا في مواجهة التحديات المعقدة. تلك التقنيات تمتلك القدرة على معالجة كميات ضخمة من البيانات واستخلاص أنماط ومعلومات قيمة. تحسين تلك التقنيات يمكن أن يحقق تقدمًا في مجالات كثيرة من الطب إلى الصناعة وحتى إدارة الموارد وغيرها من المجالات 

بالتالي، يمكننا رسم  خطواتنا نحو المستقبل بأمان عندما نستثمر في تطوير قدرات البشر وتعزيز الأخلاقيات والقيم في استخدام التكنولوجيا. بالتوازن بين تطوير البشر وتقنيات الذكاء الاصطناعي، سنكون على الطريق الصحيح لبناء مجتمع مبتكر ومستدام يستفيد من إمكانيات الإنسان والتكنولوجيا معًا . 

يمكنك ايضا مطالعة ؛

مستقبل تقنيات الذكاء الاصطناعي مابين الايجابيات والسلبيات

الذكاء الاصطناعي : 6 من أفضل تقنيات الذكاء الاصطناعي في 2023